På Ejstrupholm Skole deltager vi i Erasmus+, fordi vi ønsker at give vores elever udsyn, nye erfaringer og en stærkere forståelse for den verden, de er en del af. Som skole i et mindre lokalsamfund har vi et særligt ønske om at åbne elevernes verden og give dem mulighed for at møde jævnaldrende fra andre europæiske lande.
Gennem Erasmus+ får eleverne mulighed for at samarbejde med unge fra andre kulturer om emner, der har betydning for deres hverdag og fremtid. Et vigtigt fokusområde for vores skole er miljømæssig bæredygtighed. Når eleverne arbejder sammen med elever fra andre lande, opdager de, at klima, miljø og bæredygtighed ikke kun er lokale eller nationale emner, men fælles europæiske udfordringer, som vi kan lære om og handle på sammen.
Erasmus+ handler dog ikke kun om faglig viden. Det handler også om dannelse. Eleverne øver sig i at kommunikere på engelsk, indgå i nye fællesskaber, samarbejde på tværs af sprog og kultur og forstå, at mennesker kan leve og tænke forskelligt – samtidig med at vi har meget til fælles. Det styrker elevernes interkulturelle kompetencer og giver dem mod på at deltage aktivt i internationale fællesskaber.
For lærerne giver Erasmus+ også værdifuld inspiration. Når vi besøger skoler i andre lande, får vi indblik i nye undervisningsformer, andre måder at organisere skoledagen på og konkrete erfaringer med fx bæredygtighedsundervisning. Den inspiration tager vi med hjem og bruger i arbejdet med at udvikle vores egen skole.
Turene og aktiviteterne gennem Erasmus+ er finansieret med støtte fra Erasmus+, som er EU’s program for uddannelse, ungdom og idræt. Støtten betyder, at vi kan give eleverne internationale erfaringer, som ellers ville være svære at gennemføre. Det gør det muligt for skolen at arbejde mere systematisk med europæisk samarbejde, bæredygtighed og kulturmøder.
For os er Erasmus+ derfor mere end en rejse. Det er en investering i elevernes læring, dannelse og fremtid. Via Erasmus+ får eleverne mulighed for at opleve Europa indefra, skabe relationer på tværs af landegrænser og forstå, at de selv kan være en del af løsningen på fælles udfordringer.